1-2岁宝宝有什么特点?

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1-2岁宝宝有什么特点?
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已有(10)人评论

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爱仔逍遥短 发表于 2020-7-9 05:40:24
1岁以后孩子开始学走路

孩子进入1岁后,已经成为幼儿,开始走路或正在学着走路,练习走路将是他的主要身体进步,从开始走路他需要1-2个月的时间才能不用帮助自己站起,然后熟练地行走。在学步2-3个月后,他就可以完全控制自己的步伐了,不仅可以蹲下身子捡起玩具拿着走到房间另一侧,还可以推着或拉着玩具车走,甚至可以边走路边向远处扔球。在大人的帮助下,他甚至还能上下楼梯,不过,当他自己试着上下楼梯时,他会半趴着用两手和膝盖,手脚并用的一级一级来爬。

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1岁宝宝手指能力开始发育

这个时候孩子的手指渐渐的可以掌握一些很大的动作技能,比如可以搭起几块积木,可以反复打开、盖上盒子,可以捡起走在滚动的球或其他移动中的物体,可以转动门把手和翻书页,会做涂涂画画的动作等,这些活动不仅有助于增加手部灵活性,还可以让孩子学习空间的概念,比如“里面”“上面”“下面”。满2岁时,渐渐可以清楚看出孩子是惯用右手还是左手,也就是说就能够看出来孩子是不是左撇子。不过作为家长不需要去强迫孩子用一只手而不用另一只,不应该试图加快孩子关于习惯用手的这种自然选择过程。

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1岁后宝宝的语言发育

1岁多以后,宝宝开始渐渐的理解你说话的意思了,比如你说吃饭了,他会跑到饭桌旁边等着,你让他帮你找鞋,他就会帮你找。这个时候教孩子说话大人就要注意了,对一件东西用始终用同一个字表达,比如说你不能今天告诉他这是“猫”,明天告诉他这是“咪咪”。鼓励孩子多说话,用专用词教孩子说话,如果孩子发音时有些含糊,或者大舌头,大人不要去模仿他或是嘲笑他,而是把正确的发音教给他,耐心的等他发出正确的读音。

1岁后宝宝的大脑发育

这个时期宝宝可以找出被覆盖的东西,也会按照形状和颜色排列东西了,可以为宝宝选择一些可以提高创造力的玩具。比如积木,通过为孩子选择一些简单的玩具,可以鼓励孩子培养他的想像力,同时通过搭建积木还可以培养宝宝手眼协调能力、精细动作能力和成就感。

这个时期的宝宝可以更深刻的感受大人给予他的爱,通过给予孩子身体上的接触,比如温暖的拥抱,亲他的小脸蛋等,给宝宝建立起安全感和幸福感。当宝宝表现好的时候用肯定的表扬和拥抱作为宝宝好行为的奖励,而不是通过给他好吃的作为奖赏。

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平时生活当中比如在给宝宝穿衣、洗澡、喝奶、玩耍、散步的时候给他唱歌或者和他聊天,说话的时候语速慢一些,留出宝宝反应的时间。宝宝和你说话时认真的回应他。鼓励宝宝“看”书和使用笔画画。
以上几点为1岁后宝宝的基本发育特点,这个时期的宝宝每天都会有大人意料不到的新的本领展现出来,作为家长一定要细心观察,不要错过孩子长大的每一个精彩瞬间。
希望我的回答能够对各位家长有所帮助,欢迎评论区留言讨论。
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我不想做光绪 发表于 2020-7-9 05:44:08
1. 1-2岁宝宝动作发育的特点
 
  宝宝长到1岁时,动作发展上最大的变化就是从站稳、学着迈步到独立自由行走,但大多数宝宝要到15个月才行。
 
  刚开始时可能需牵着他的手走,也可扶墙或栏杆行走,渐渐可放手能独自往前摇摇晃晃地走两三步,能在行走中停住再开步走,一般不出3个月就能独自行走了。
 
  宝宝到1岁半就能行走自如,能拖拉玩具车或者倒退走, 能够单腿迈步上下台阶,双脚跳跃则要等到2岁左右才会。宝宝一岁以后手指的精细动作也有了很大的发展,能做许多细小的动作了。
 
  1岁半时可以自己拿杯子喝水,拿着匙子吃饭,尽管动作还不是很协调会吃的到处都是。还能够拿着笔在纸上乱涂乱画。
 
2. 1-2岁 宝宝感觉发展的特点
 
  感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物个别属性的反映,包括:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
 
  一岁后宝宝视听等感官能力有了较大的发展。视觉:此时宝宝视觉的移动能力及辨识明显增加。手眼协调能力也有很大的进步,双眼能对焦,视力逐渐敏锐。 能辨识事物的形状、大小、颜色等。
 
  听觉:宝宝的听觉更敏锐,会从大人的动作中了解词义,能听懂简单的指令。词汇逐渐丰富能简单地表达意愿。喜欢听音乐,会自发的拍手、摇摆身体。
 
  嗅觉与味觉:嗅觉与味觉辨识能力已经相当敏锐, 当妈妈不在身边时宝宝可借依恋物的气味及触感得到安抚,对饮食已有自己的偏好。
 
  触觉:此阶段宝宝从口腔触觉需求逐渐过渡到用双手的探索,拿了东西不再放入口中,而是用眼睛去观察、用手去把玩,增加对事物的认知。
 
3. 1-2岁宝宝情绪发展的特点
 
  宝宝从刚出生就能表达愉快还是不愉快,情绪比较单一,之后逐渐分化。随着宝宝年龄的增长,情绪由与最初的生理需要相联系,逐渐过渡到与社会性需要相联系,情绪中社会性交往的成份不断增加,出现了愤怒、悲伤、愉快、惊奇、恐惧,一岁的宝宝遇到挫折时有了挫折感,表现为发脾气。
 
  18个月的时候,开始有更多的情感表达,进一步发展出不安、羞愧、内疚、自豪、嫉妒等情感,2岁左右可以表现出非常友好、温和、平静、感激和热情等情绪,能清楚地表达骄傲和同情,各种基本情绪在2岁之前陆续出现,宝宝对情绪过程的自我调节越来越强。
 
3. 1-2岁宝宝言语发育的特点
 
  宝宝1岁到1岁半语言的发展主要还是对言语的理解,能说出的词还比较少,一般都是单字词,多为单音重复,如妈妈、奶奶、灯灯、谢谢等,这个阶段宝宝常用同一个词代表许多不同意思,以词代句,词义的精确性还较低。
 
  如宝宝叫“妈妈”,可能是在和妈妈打招呼,也可能是要妈妈抱,还可能是要妈妈给他吃。随着月龄增长,词汇量也明显增多,一般1岁半时能说出10个词左右。
 
  1岁半的孩子进入简单句阶段,也就是所谓的“电报句”阶段,这时宝宝会说3~5个字组成的句子,非常简练,就像成人打电报时的语言,如“妈妈抱”、“宝宝吃”等。并能与家长进行简单的言语交流。一般19个月以后往往会出现一个言语的“爆发期”,会说50多个词,到了2岁,可开始正确使用“我”和“你”了。


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想吃也想瘦 发表于 2020-7-9 05:49:04
很高兴能和大家探讨关于1~2岁宝宝有什么特点。
婴幼儿时期宝宝处于不停的生长发育阶段,大致分为:新生儿期、婴儿期、幼儿期。不同的生长发育阶段有着不同的特点。
那么,1周岁到3周岁是宝宝长大的幼儿期阶段,接下来分析幼儿期阶段1~2岁的宝宝生长发育(生理)特点和心理发育特点。
幼儿期宝宝生长发育的生理特点表现为,宝宝的身高、体重、器官的增长,身体比例的变化,乳牙逐渐长齐,消化功能弱,语言、动作、思维发展迅速,免疫力仍低,传染病发生率高,囟门1周岁基本闭合,最迟不超过1岁半闭合!
幼儿期宝宝的心理发展特点包含许多方面,其中感知能力、记忆能力、思维能力、、想象能力、交往能力、注意特性、情绪和情感特点、意志特征、气质特点、自我意识水平等……
1~2岁的宝宝自我意识在不断增长,因此宝宝身边的扶养人一定要注意尊重个体的独立性,不要认为宝宝小就忽略对宝宝的尊重,宝宝做的好的事情一定要给予表扬,让宝宝从小树立自信心。
宝宝做的不好的事情,要鼓励宝宝去做的更好,维护宝宝的自尊心和自我意识!


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夜雨倦鸟饶 发表于 2020-7-9 05:54:29
90后全职奶爸四大方面,身体心理全面分析。
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南城六爷 发表于 2020-7-9 05:57:57
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夜弯弯uho 发表于 2020-7-9 05:59:32
从1岁开始,宝宝进入了幼儿阶段,生长速度会比以前明显减慢,进入稳步增长时期,体重每年约增加2千克,身长每年约增加7厘米。宝宝生长的个体差异开始显著,同月龄宝宝各项身体指标,尤其是体重、身高、长牙等,有可能会有较大差别。
由于生长是一个连续的动态过程,因此定期测量宝宝身高、体重、头围、胸围,了解其增长的速度,比宝宝的绝对身高更为重要,更容易发现问题。  由于宝宝身体发育速度的减慢,常养需求减少,所以此时宝宝的饮食自然也将有所减少,父母们看到宝宝吃得少了不要着急。
身高:宝宝身高持续稳步增长,平均每个月增长 1 厘米左右。如果宝宝的身长显著低于正常水平,或生长曲线逐渐变平,则需要找医生查找原因。   体重: 1 岁之前,宝宝体重增长较快, 1 岁的宝宝体重约为出生时的 3 倍,以后开始稳步增长。
由于宝宝运动能力(如爬行、行走)开始显著发展,宝宝的活动量增加,这个时期的宝宝虽然体重没有显著增加,但比 1 岁前看起来结实很多。宝宝体重不按常规增加或者下降,除患病以外,大都是由于护理不当或营养供给不足造成的,需要父母及时纠正。
头胸围:由于宝宝胸廓横径增加较快,胸围大小开始与头围相当。  宝宝生后第一年头部生长发育最快,头围平均增加 12 厘米,第二年头围的生长速度就明显减慢,一年中只增加约 2 厘米。
1 岁以后,家长仍应定期测量宝宝头围,关心、掌握头围的生长速度并注意宝宝的动作和语言发育状况,以便及时发现智能发育问题,尽早治疗。   囟门:完全闭合。  宝宝 16 个月后囟门还未关闭,应检查是否存在佝偻病或脑积水等异常。
牙齿:宝宝的出牙顺序为下颌两颗门牙、上颌两颗门牙,随后依次是侧切牙(门牙两侧的切牙)、乳磨牙(槽牙)、乳尖牙(犬齿),最后长出第二乳磨牙(小臼齿)。如果宝宝 1 岁时还未长牙,只要其他方面发育都正常,父母也不必太担心,只有极个别情况是由于代谢紊乱而导致出牙迟,但通常这不会只表现在牙齿上,也会在其他方面表现出来。
宝宝出牙的一般顺序为: 6—12 个月,长出四颗前牙(中间的门牙); 9—16 个月,长出四颗边上的门牙; 1 岁开始长出四颗前乳磨牙;有些长牙快的宝宝在 1 岁半开始长出尖牙(犬齿); 2 岁开始长后乳磨牙。
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谢岳 发表于 2020-7-9 06:02:39
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纯手工工p 发表于 2020-7-9 06:06:33
1-2岁宝宝会不自觉将手放到嘴里吮吸,会看到陌生人抱就哭,就算尿裤子了也不会说只会哭!
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智齿歪了坎 发表于 2020-7-9 06:11:51
一至二岁的宝宝,在这个阶段,宝宝掌握了三种技能,走路说话和思考,也说明宝宝从婴儿期升级到幼儿期了。
宝宝要跟坐着的阶段说拜拜了,宝宝的走路表演开始了,像喝醉酒一样,摇摆摇摆,跌跌撞撞,跌倒再爬起来继续走,从爬到蹲,再到站和走。直到协调胳膊腿和身体来让自已保持平衡。经过一两个月的练习,基本上掌握走路的技能。现在每时每刻都闲不住,从会走路到会跑,拿每一种能碰到的东西,从每一样接触的东西里学习。会开厨柜,会拉抽屉,会按按扭,会独自玩耍,实现探索与实验的阶段。.
语言能力的发展着实让人欣喜。宝宝的词汇量越来越多,从筒单向说半个词到能说出一个完整有意义的词,从一个音节扩展到多个音节,再到能把几个字连起来说。观察和倾听大人的谈话。语言能力给宝宝提供了动力,宝宝能够表达自已的想法,也有能力指挥周围的世界,日益增长的能力让冒险变得更加激动人心。这一分钟还在妈妈怀里寻求安全感,下一分钟可能就冲向了喜欢的目标。这种依赖和独立的摇摆,以及探索的欲望,给宝宝带来了情绪的起伏,有时兴奋开心,有时愤怒与恐惧。而且还有能力表达出来。
在这个一到两岁期间,宝宝在其人生中第一次有了自我意识。伴随自我意识的出现,也有了违拗症。蹒跚学步的宝宝对自已技能发展特别兴奋,任何使他感受到自我力量的行为都会令他感到着迷,希望自已能够发号命令,对各种事情变的固执而挑剔。父母一定要理性的方法管教你的宝宝。
在这个阶段,精神和运动技能迅速发展,但体重增长变慢了。第一年婴儿的体重平均增加六点四干克,身高增加二十五公分,下一年,体重只增加二点三千克,身高增加十三公分,身体长势的变缓胃口差了,消耗变多了,宝宝的身材越来越苗条了。
这就是一到两岁宝宝的特点。


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淘海子布 发表于 2020-7-9 06:15:15
1 出生后不久开始,宝宝的小手就好像沾了蜜糖似的,常常放到嘴巴里吧唧吧唧啃个不停。不管麻麻怎么阻止,都木有用。
2大概从6个月开始,宝宝开始发展出“认生”的本事。原本乐呵呵地笑着的娃,见到陌生人后,瞬间秒变高冷“扑克脸”,甚至用哭闹来抗拒。麻麻不免担心,宝宝这么怕生,到底正不正常啊?
3当宝宝的手部力量日益增强,他开始爱上扔东西的动作。不管是平时爱不释手的奶瓶,还是睡觉时亲密无比的安抚玩具,只要到宝宝手里,都会沦为“铅球”一般的存在——1、2、3-扬手-扔!为什么宝宝要和这样物品“过不去”呢?
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